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政策文件:安徽省人民政府:印發(fā)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細(xì)則》

來源:岳西縣響腸鎮(zhèn)人民政府 時間:2020-08-07 08:34:33

各市、縣(市、區(qū))人民政府教育督導(dǎo)委員會、教育局:

為認(rèn)真貫徹教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》,扎實開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作,現(xiàn)將《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細(xì)則》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會

2018年5月4日

(此件主動公開)

安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

督導(dǎo)評估實施細(xì)則

為鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果,進一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)和校際差距,整體提高義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》,扎實開展全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。結(jié)合本省實際,制定本實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),深化教育改革,推進教育公平,提高教育質(zhì)量,著力解決縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問題,加快教育強省建設(shè),滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量教育的需求。

對縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估,堅持“依法實施、保障公平、注重質(zhì)量、社會認(rèn)可”的原則。

二、督導(dǎo)評估對象

縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定的對象是縣(含不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)和國家劃定的其他縣級行政區(qū)劃單位,以下簡稱縣)??h域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校,包括小學(xué)(含教學(xué)點)、一貫制學(xué)校、初級中學(xué)、完全中學(xué)、特殊教育學(xué)校。

三、督導(dǎo)評估基本條件

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣應(yīng)具備以下基本條件:通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展認(rèn)定三年以上;基本均衡發(fā)展認(rèn)定后年度監(jiān)測持續(xù)保持較高水平。

四、督導(dǎo)評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定,包括資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會認(rèn)可度四個方面內(nèi)容。

(一)資源配置

資源配置評估通過以下7項指標(biāo),重點評估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平,同時評估這些指標(biāo)的校際均衡情況。具體包括:

1.每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù):小學(xué)、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上;

2.每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù):小學(xué)、初中均達到1人以上;

3.每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù):小學(xué)、初中均達到0.9人以上;

4.生均教學(xué)及輔助用房面積:小學(xué)、初中分別達到4.5平方米以上、5.8平方米以上;

5.生均體育運動場館面積: 小學(xué)、初中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上;

6.生均教學(xué)儀器設(shè)備值:小學(xué)、初中分別達到2000元以上、2500元以上;

7.每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù):小學(xué)、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。

每所學(xué)校至少6項指標(biāo)達到上述要求,余項不能低于要求的85%;所有指標(biāo)校際差異系數(shù),小學(xué)均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45。

對資源配置評估時,不含特殊教育學(xué)校、職業(yè)中學(xué)及不足50人的教學(xué)點。

(二)政府保障程度

政府保障程度評估通過以下15項指標(biāo),重點評估縣級人民政府依法履職,落實國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效。具體包括:

1.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求;

2.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;

3.所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上;其中,每間音樂專用教室面積不小于96平方米,每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米;

4.所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人;

5.小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人;

6.不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費;

7.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元;

8.全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,按規(guī)定足額核定教師績效工資總量;

9.教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%;

10.縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量;

11.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中,骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%;

12.專任教師持有教師資格證上崗率達到100%;

13.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上;

14.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%,并向農(nóng)村初中傾斜;

15.留守兒童關(guān)愛體系健全,全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。

以上15項指標(biāo)均要達到要求。

(三)教育質(zhì)量

教育質(zhì)量評估通過以下9項指標(biāo),重點評估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平。具體包括:

1.全縣初中三年鞏固率達到95%以上;

2.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上;

3.所有學(xué)校制定章程,實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化;

4.全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費;

5.教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué),設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平;

6.所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達到良好以上;

7.課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,綜合實踐活動有效開展;

8.無過重課業(yè)負(fù)擔(dān);

9.在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上,且校際差異率低于0.15。

以上9項指標(biāo)均要達到要求。

(四)社會認(rèn)可度調(diào)查

社會認(rèn)可度調(diào)查的內(nèi)容包括:縣級人民政府及有關(guān)職能部門落實教育公平政策、推動優(yōu)質(zhì)資源共享,以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、考試評估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社會認(rèn)可度調(diào)查的對象包括:學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾。

社會認(rèn)可度達到85%以上。

有以下情況之一的縣不予認(rèn)定:存在以考試方式招生;存在違規(guī)擇校行為;存在重點學(xué)?;蛑攸c班;存在“有編不補”或長期聘用編外教師的情況;教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件;有弄虛作假行為。

五、督導(dǎo)評估程序

(一)縣級自評

縣級人民政府對本縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r進行自評。自評達到要求的,報市級復(fù)核。

(二)市級復(fù)核

市級教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)縣級人民政府申請,組織開展市級復(fù)核。復(fù)核達到要求的,由市級人民政府申請省級評估。

(三)省級評估

省級教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)市級人民政府申請,組織開展省級評估。評估前向社會公告,評估結(jié)果向社會公布,接受社會監(jiān)督。通過省級督導(dǎo)評估的縣,由省報送教育部申請審核認(rèn)定。

(四)國家認(rèn)定

教育部對省報送的申請及相關(guān)材料進行審核,并根據(jù)需要組織實地檢查。根據(jù)審核結(jié)果,教育部提請國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣進行認(rèn)定并予以公布。

(五)監(jiān)測復(fù)查

教育部建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度,對全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r進行監(jiān)測,對已通過認(rèn)定的縣進行復(fù)查。

省教育督導(dǎo)機構(gòu)建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度,對我省通過國家認(rèn)定的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣進行監(jiān)測和復(fù)查。

六、材料報送

申請省級督導(dǎo)評估材料須以市政府名義報送。報送材料的截止時間為每年的9月30日前。市級報送材料主要有:

(一)市級關(guān)于申請認(rèn)定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的報告。

(二)市級對縣的審核報告,其中包括市級對被評估縣的總體評估結(jié)論,以及對資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量等涉及《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))申報表》各項評估指標(biāo)的結(jié)論。

(三)安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))申報表(見附件2)、申報縣自評報告。

(四)申報縣政府及相關(guān)部門出臺的關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作相關(guān)政策文件匯編(僅報電子版)。

(五)市級申報前在網(wǎng)站上對申請縣的公示截圖。

以上材料(除第四項外)須一式3份,同時報送電子版。申報材料要實事求是,嚴(yán)禁弄虛作假。

七、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,是新時代加快推進教育現(xiàn)代化,建設(shè)教育強國新征程,滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量教育需求的重要目標(biāo)任務(wù),是在實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,走向更高水平、更加公平、更有質(zhì)量的有效機制。各級政府要加強統(tǒng)籌,協(xié)調(diào)推進。縣級政府作為第一責(zé)任人,要把推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展列入政府工作重要議事日程,成立推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確政府及教育、財政、發(fā)改委、編辦、人社等相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道社區(qū)等職責(zé),合力推進。

細(xì)化工作措施。各地要認(rèn)真對照縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和要求,扎實開展摸底排查工作,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)和主要問題,科學(xué)制定本地推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃、實施辦法和具體方案,明確時間表和線路圖。運用信息化和大數(shù)據(jù),建立健全縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展全程動態(tài)監(jiān)測體系,通過全程、動態(tài)監(jiān)測,了解本地區(qū)從義務(wù)教育基本均衡發(fā)展到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各時期的難點問題和薄弱環(huán)節(jié)。加強過程性督查,省、市有關(guān)部門要加大對縣級政府推進工作的指導(dǎo)、督查力度。

強化結(jié)果運用。建立獎勵、問責(zé)、約談、通報等制度,強化督導(dǎo)評估結(jié)果的運用??h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估結(jié)果是對縣級人民政府及其主要負(fù)責(zé)人履行教育職責(zé)評價和教育發(fā)展水平綜合評估的重要依據(jù),對推進有力并實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縣給予表彰獎勵,并對其工作經(jīng)驗進行宣傳推廣;對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平監(jiān)測復(fù)查結(jié)果達不到規(guī)定要求的縣,根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行問責(zé),對連續(xù)兩年下滑的縣,將撤銷其“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”稱號。

(四)營造工作氛圍。各地要廣泛利用各種宣傳媒體,采取在政府門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳畫和公開信等多種形式,大力宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策、法律法規(guī)、目標(biāo)任務(wù)及其意義,提高社會知曉率,營造良好的輿論氛圍。讓社會、家庭、學(xué)校、師生共同關(guān)心、支持創(chuàng)建工作,形成政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、社會參與合力推進的工作局面。

附件: 1.安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系

2.全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))申報表

3.《全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))申報表》填報說明

附件1 安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

有關(guān)說明

達標(biāo)要求

A1資源配置

B1.每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

C1.小學(xué)達到4.2人以上;
C2.初中達到5.3人以上。

“高于規(guī)定學(xué)歷教師”,小學(xué)指具有大專及以上學(xué)歷的專任教師;初中指具有本科及以上學(xué)歷的專任教師。

資源配置每所學(xué)校至少6項達到要求,余項不能低于要求的85%;所有指標(biāo)校際差異系數(shù),小學(xué)均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45。

B2.每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)

C3.小學(xué)達到1人以上;
C4.初中達到1人以上。

“縣級以上骨干教師”是指縣級及以上政府和教育主管部門授予的骨干教師及特級教師、優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)名師、最美教師等稱號的教師。

B3.每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)

C5.小學(xué)達到0.9人以上;
C6.初中達到0.9人以上。

“體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)”,小學(xué)、初中均指體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)的學(xué)科教師數(shù)之和。

B4.生均教學(xué)及輔助用房面積

C7.小學(xué)達到4.5平方米以上;
C8.初中達到5.8平方米以上。

“教學(xué)及輔助用房面積”是指學(xué)校中教室、實驗室、圖書室、微機室、語音室面積之和(不含體育館面積)。

B5.生均體育運動場館面積

C9.小學(xué)達到7.5平方米以上;
C10.初中達到10.2平方米以上。

“體育運動場館面積”是指學(xué)校中的體育館面積和運動場地面積之和,運動場地面積是指學(xué)校專門用于室外體育運動并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。

B6.生均教學(xué)儀器設(shè)備值

C11.小學(xué)達到2000元以上;
C12.初中達到2500元以上。

“教學(xué)儀器設(shè)備總值”是指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值,教學(xué)儀器值和教學(xué)設(shè)備值。

B7.每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)

C13.小學(xué)達到2.3間以上;
C14.初中達到2.4間以上。

“網(wǎng)絡(luò)多媒體教室”指接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教室。如,班班通教室、多媒體教室、、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室、教學(xué)錄播系統(tǒng)、電子備課室、移動學(xué)習(xí)終端教室等。

A2.政府保
障程度

B8.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求

C15.縣級政府制定義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃;
C16.規(guī)劃符合本地經(jīng)濟社會發(fā)展要求,并得到認(rèn)真落實。

“縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求”是指城鎮(zhèn)要按照城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃;鄉(xiāng)村要在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學(xué)校,同時辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。

政府保障程度15項指標(biāo)均要達到要求。

B9.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

C17.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;
C18.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;
C19.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一;
C20.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè),按《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一執(zhí)行。
“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師配備初中按1:13.5、小學(xué)按1:19、特殊學(xué)校按1:4的標(biāo)準(zhǔn);對規(guī)模較小的村小、教學(xué)點按班師比核定編制數(shù),確保每個班不少于1名、每個教學(xué)點不少于2名編制;
“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校按照國家現(xiàn)行生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一安排。
“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的功能教室、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、器材等,按《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一配備。

B10.所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上

C21.每間音樂專用教室面積不小于96平方米;
C22.每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米。

 

B11.義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

C23.小學(xué)、初中規(guī)模不超2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人。

 

A2.政府保
障程度

B12.義務(wù)教育學(xué)校班額

C24.小學(xué)所有班級學(xué)生數(shù)不超過45人;
C25.初中所有班級學(xué)生數(shù)不超過50人。

 

政府保障程度15項指標(biāo)均要達到要求。

B13.村小和教學(xué)點學(xué)生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)

C26.不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費。

 

B14.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)

C27.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元。

 

B15.義務(wù)教育學(xué)校教師工資保障

C28.全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,按規(guī)定足額核定教師績效工資總量。

 

B16.教師培訓(xùn)課時

C29.教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%。

義務(wù)教育學(xué)校教師工齡滿5年的,自評估年份倒推,5年累積培訓(xùn)課時不少于360學(xué)時;工齡未滿五年的,年培訓(xùn)課時不少于72學(xué)時。

B17.義務(wù)教育學(xué)校教職工編制和崗位配置

C30.縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量。

縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi),按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制,并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案。

A2.政府保
障程度

B18.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗

C31.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中,骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。

“符合交流條件教師”是指“在同一學(xué)校任教6年以上的教師,男50周歲以下、女45周歲以下;因工作需要或本人自愿申請交流輪崗的專任教師。”
“骨干教師”是指縣級及以上政府和教育主管部門授予的骨干教師及特級教師、優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)名師、最美教師等稱號的教師。

政府保障程度15項指標(biāo)均要達到要求。

B19.義務(wù)教育專任教師持有證上崗率

C32.專任教師持有教師資格證上崗率達到100%。

義務(wù)教育專任教師持有教師資格證上崗率=持有教師資格證的義務(wù)教育在崗專任教師數(shù)/在崗義務(wù)教育專任教師總數(shù)*100%

B20.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)

C33.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上。

城區(qū)包括主城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū),鎮(zhèn)區(qū)包括鎮(zhèn)中心區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)。

B21.優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配

C34.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%,并向農(nóng)村初中傾斜。

“向農(nóng)村初中傾斜”是指向農(nóng)村初中招生名額分配比例略高于城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)。

B22.留守兒童和隨遷子女教育

C35.留守兒童關(guān)愛體系健全,全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%

“留守兒童關(guān)愛體系健全”是指成立留守兒童關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),縣教育、發(fā)改、公安、財政、人社、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等部門職責(zé)明確;
隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例=在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的在校隨遷子女?dāng)?shù)/全縣符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)*100%。

A3.教育質(zhì)量

B23.初中三年鞏固率

C36.全縣初中三年鞏固率達到95%及以上。

初中三年鞏固率=(畢業(yè)生數(shù)—畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)+畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù))/(畢業(yè)年級三年前初一時在校生數(shù)—畢業(yè)年級三年死亡學(xué)生數(shù))*100%

教育質(zhì)量
9項指標(biāo)均要達到要求。

B24.殘疾兒童少年入學(xué)率

C37.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上。

全縣殘疾兒童少年入學(xué)率=全縣在讀殘疾兒童少年總數(shù)/全縣適齡殘疾兒童少年總數(shù)*100%;
全縣在讀殘疾兒童少年總數(shù)含隨班就讀、在普通學(xué)校附設(shè)特教班學(xué)習(xí)、在特殊教育學(xué)校就讀以及送教上門的殘疾兒童少年;
全縣適齡殘疾兒童少年總數(shù)有縣殘聯(lián)提供數(shù)據(jù)。
殘疾包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾等。

B25.所有學(xué)校制定章程,實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化

C38.所有學(xué)校制定章程;
C39.實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化。

義務(wù)教育學(xué)校實行“一校一章程”。農(nóng)村小學(xué)可以中心校為單位制定、城鎮(zhèn)集團化辦學(xué)可整體制定章程;
“實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化”需符合《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

B26.教師培訓(xùn)經(jīng)費安排

C40.全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。

“教師培訓(xùn)經(jīng)費”是指教師參加培訓(xùn)的差旅費、伙食補助費、資料費、住宿費等開支;考核年度縣域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)費預(yù)算安排數(shù)和實際支出數(shù)均要達到5%。

B27.教育信息化運用

C41.教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué);
C42.設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平。

“教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)”是指各學(xué)科教師能夠運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動,熟練使用電子白板教學(xué)、利用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺開展教學(xué)活動、利用信息化手段進行學(xué)習(xí)診斷和教學(xué)評價。

A3.教育質(zhì)量

B28.德育工作和校園文化建設(shè)

C43.所有學(xué)校德育工作達到良好以上;
C44.所有學(xué)校校園文化建設(shè)水平達到良好以上。

“學(xué)校德育工作達到良好以上”是指嚴(yán)格落實德育課程、課時,扎實開展儀式教育、紀(jì)念日、校園節(jié)(會)、社團、團隊等德育教育活動和主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等校外實踐活動。
“學(xué)校校園文化建設(shè)水平達到良好以上”是指學(xué)校樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);校史陳列館、圖書館、宣傳櫥窗、文化石等應(yīng)彰顯教育性、藝術(shù)性、特色化;校園環(huán)境整潔、美觀、有序;校園文化活動內(nèi)容豐富、形式活潑,每學(xué)年舉辦一次全校性校園文化藝術(shù)、科技活動,每學(xué)年至少舉辦一次運動會。

教育質(zhì)量
9項指標(biāo)均要達到要求。

B29.課程開設(shè)和教學(xué)及實踐活動

C45.課程開齊開足;
C46.教學(xué)秩序規(guī)范;
C47.綜合實踐活動有效開展。

“課程開齊開足”是指按照國家和省頒課程方案和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
“綜合實踐活動有效開展”是指綜合實踐活動課程列入課表,納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價體系。

B30.無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

C48.無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

“無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”要求小學(xué)生在校時間不超過6小時、初中生在校時間不超過7小時;科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間,確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動時間,整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量。家校配合保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠時間。

A3.教育質(zhì)量

B31.在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上,且校際差異率低于0.15。

C61. 四年級學(xué)業(yè)水平及校際差異率:
數(shù)學(xué)__級、校際差異率__;體育__級、校際差異率__;
語文__級、校際差異率__;藝術(shù)__級、校際差異率__;
科學(xué)__級、校際差異率__;德育__級、校際差異率__。
C62.八年級學(xué)業(yè)水平及校際差異率:
數(shù)學(xué)__級、校際差異率__;體育__級、校際差異率__;
語文__級、校際差異率__;藝術(shù)__級、校際差異率__;
科學(xué)__級、校際差異率__;德育__級、校際差異率__。
(每年監(jiān)測兩個學(xué)科)

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測主要內(nèi)容為義務(wù)教育階段四年級和八年級學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、德育等學(xué)科中掌握知識、技能的程度和分析解決問題能力的監(jiān)測。
教育部參照我國教育教學(xué)中常用的“優(yōu)、良、中、差”四個等級,借鑒國際通行方法,將學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)劃分為水平Ⅰ(待提高)、水平Ⅱ(中等)、水平Ⅲ(良好)和水平Ⅳ(優(yōu)秀)四個水平段。“相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上”指樣本縣監(jiān)測結(jié)果報告反映的抽測科目上學(xué)生的學(xué)業(yè)成績平均分達到國家劃定的水平Ⅲ臨界分?jǐn)?shù)以上。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告(樣本縣),監(jiān)測采用了“校間差異占總體比例,即校間差異比”來反映縣域內(nèi)學(xué)校之間教育質(zhì)量的均衡。校間差異較小的臨界值為0.1,校間差異較大的臨界值為0.2。“校際差異率低于0.15”指樣本縣監(jiān)測結(jié)果報告反映的學(xué)生有關(guān)學(xué)科成績校間差異數(shù)值低于0.15。

教育質(zhì)量
9項指標(biāo)均要達到要求。

附件2

     
       

全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))申報表

       
 

?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、兵團)

市(地、州、盟、師)

 

縣(市、區(qū)、旗、團場)

 
       
       
   

報送時間:     年  月  日   

   

報送單位:    ?。ㄉw章)

       
   
 

表I 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))基本情況

 

自然情況

經(jīng)濟情況

普通中小學(xué)校數(shù)
(所)

特殊教育學(xué)校
(所)

小學(xué)教學(xué)點數(shù)(個)

教學(xué)班數(shù)
(個)

在校學(xué)生數(shù)(人)

教職工數(shù)
(人)

人口總數(shù)
(萬人)

農(nóng)業(yè)人口數(shù)(萬人)

鄉(xiāng)

鎮(zhèn)

數(shù)(個)

行政村數(shù)
(個)

年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值
(元)

年人均地方財政收入
(元)

農(nóng)民年人均純收入(元)

城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入
(元)

小學(xué)

九年一貫制學(xué)校

初中

完全中學(xué)

十二年一貫制學(xué)校

其中:50人及以上

學(xué)

初中

小學(xué)

初中

小學(xué)

初中

合計

其中專任教師

合計

其中專任教師

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

L13

L14

L15

L16

L17

L18

L19

L20

L21

L22

L23

L24

全縣
總計

                                               
                                               
                                                             

注:“人口總數(shù)”和“農(nóng)業(yè)人口數(shù)”按常住人口統(tǒng)計,數(shù)字保留兩位小數(shù)。L5-L8列數(shù)字保留整數(shù)。

表Ⅱ-1 小學(xué)、初中資源配置基本情況

 

每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù) (美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)

生均教學(xué)及輔助用房面積
(㎡)

生均體育運動場館面積(㎡)

生均教學(xué)儀器設(shè)備值

(元)

每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)

綜合評估

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

小學(xué)

達標(biāo)學(xué)校總數(shù)

               

達標(biāo)學(xué)校比例(%)

               

初中

達標(biāo)學(xué)??倲?shù)

               

達標(biāo)學(xué)校比例(%)

               

注:小學(xué)含50人及以上教學(xué)點。

 

表Ⅱ-2 小學(xué)、初中資源配置基本情況(分學(xué)校)

 

序號

學(xué)校名稱

舉辦者類型

在校生數(shù)

年級數(shù)

班級數(shù)

每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)

生均教學(xué)及輔助用房面積(㎡)

生均體育運動場館面積(㎡)

生均教學(xué)儀器設(shè)備值

(元)

每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)

該校綜合評估是否達標(biāo)

備注(注明有哪幾項指標(biāo)達標(biāo),哪幾項指標(biāo)達到85%)

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

L13

L14

 

1

小學(xué)1

                         

2

小學(xué)2

                         

3

小學(xué)3

                         
 

                         

1

初中1

                         

2

初中2

                         

3

初中3

                         
 

                         

注:1.小學(xué)學(xué)校總數(shù)___所(其中:一貫制學(xué)校的小學(xué)部有___所,50人及以上教學(xué)點有___個),初中學(xué)??倲?shù)___所(其中:一貫制學(xué)校的初中部___所,完全中學(xué)的初中部___所)。

2.舉辦者類型處填寫代碼:中央教育部門代碼為1、中央其他部門為2、省級教育部門為3、省級其他部門為4、地級教育部門為5、地級其他部門為6、縣級教育部門為7、縣級其他部門為8、地方企業(yè)為9、民辦為10。

3.L7-L13數(shù)值均保留兩位小數(shù)。

 
                                 

表Ⅲ 縣域義務(wù)教育校際均衡情況

 

每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)

每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)

生均教學(xué)及輔助用房面積
(㎡)

生均體育運動場館面積(㎡)

生均教學(xué)儀器設(shè)備值

(元)

每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)

綜合

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

小學(xué)

全縣平均值

             

?——

差異系數(shù)

               

初中

全縣平均值

             

——

差異系數(shù)

               

注:全縣平均值保留兩位小數(shù),差異系數(shù)保留三位小數(shù)。

表Ⅳ 政府保障程度評估指標(biāo)

指標(biāo)名稱

指標(biāo)值或簡要結(jié)論

是否達標(biāo)

1. 縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國家規(guī)定要求

   

2. 縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

   

3. 所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上;其中,每間音樂專用教室面積不小于96平方米,每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米

   

4. 所有小學(xué)、初中學(xué)校規(guī)模不超過2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人

超過2000人的小學(xué)__所,初中__所,超過2500人的一貫制學(xué)校__所

 

5. 小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人

超過45人的小學(xué)班級__個,超過50人的初中班級__個

 

6. 不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費

不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點學(xué)生數(shù)__人,公用經(jīng)費__元。

 

7. 特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元

特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費為__萬元,特殊教育學(xué)生數(shù)為__人,特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費為__元

 

8. 全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,按規(guī)定足額核定教師績效工資總量

全縣義務(wù)教育學(xué)校教師年平均工資收入為__元,當(dāng)?shù)毓珓?wù)員年平均工資收入__元

 
     

表Ⅳ 政府保障程度評估指標(biāo)(續(xù))

指標(biāo)名稱

指標(biāo)值或簡要結(jié)論

是否達標(biāo)

9. 教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%

完成360學(xué)時培訓(xùn)的教師__人,全縣教師__人,教師培訓(xùn)完成率__%

 

10.縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量

   

11.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%;其中,骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%

全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)__名,上一年度交流輪崗教師__名,交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的比例__%;交流輪崗的骨干教師__名,占交流輪崗教師總數(shù)的比例__%

 

12.專任教師持有教師資格證上崗率達到100%

全縣在崗專任教師__人,其中持有教師資格證的專任教師__人,占比__%

 

13.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上

城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別__%、__%。

 

14.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%,并向農(nóng)村初中傾斜

全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額總數(shù)__人,分配名額__人,占比__%。其中分配農(nóng)村學(xué)校的名額__人,占分配名額總數(shù)的__%

 

15.留守兒童關(guān)愛體系健全,全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%

全縣符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)__人,在公辦學(xué)校就讀__人,在政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀__人,合計__人,占比__%

 

注:表中所有比例數(shù)值保留一位小數(shù),其余保留整數(shù)。

表Ⅴ 教育質(zhì)量評估指標(biāo)

指標(biāo)名稱

指標(biāo)值或簡要結(jié)論

是否達標(biāo)

 

1. 全縣初中三年鞏固率達到95%以上

全縣初中畢業(yè)生數(shù)為__人,三年前初中在校生數(shù)為__人,轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)為__人,死亡學(xué)生數(shù)為__人,轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù)為__人,全縣初中三年鞏固率為__%

   

2. 全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上

全縣殘疾兒童少年為__人,入學(xué)__人,入學(xué)率為__%。其中,在特殊教育學(xué)校就讀__人,占比__%。

   

3. 所有學(xué)校建立章程,實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化

     

4. 全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費

     

5. 教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué),設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平

     

6. 所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)達到良好以上

     

7. 課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,綜合實踐活動有效開展

     

8. 無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

     

9. 在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上,且校際差異率低于0.15

語文__級、校際差異率__;數(shù)學(xué)__級、校際差異率__;

科學(xué)__級、校際差異率__;體育__級、校際差異率__;

藝術(shù)__級、校際差異率__;德育__級、校際差異率__。

   
                 
 

表Ⅵ 社會認(rèn)可度調(diào)查情況

   

問卷總數(shù)

問卷調(diào)查綜合
滿意度
(%)

實地走訪人數(shù)

實地走訪滿意度
(%)

 

其中:回收有效問卷數(shù)

其中:滿意人數(shù)

 

其中:滿意問卷數(shù)

 

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

 

             
 

其中:家長

             
                       

公司

綠田機械股份有限公司(簡稱綠田機械)將于2021年3月18日首發(fā)上會。綠田機械擬在上交所主板上市,本次公開發(fā)行股份數(shù)量不超過2200萬股,占發(fā)

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11月6日,國際數(shù)據(jù)公司(IDC)手機季度跟蹤報告顯示,2020年第三季度中國智能手機市場出貨量約8480萬臺,同比下滑14 3%。出貨量前五的品牌分

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